无话可说

一个马来西亚也好，一个花花公子也好，如果是一个好人，那么怎么时常有阳奉阴违的跟班？
难道我们都忘了词典里还存在着“默许”这个词？

10+2为何不是12？

一个马来西亚响彻云霄，可能连圣诞节也会被改名为“一个圣诞”。
到底一个指的是什么？马来西亚独立了52年，难道这52年来都不是一个完整的领土，她和中国一样经历类似百多年前香港、澳门等被割据之痛吗？地球上还有另一个马来西亚吗？
如果一个指的是多元民族团结在一起，那么执政中央的国阵是否同意2009年以前，马来西亚人并不团结？这个问题我们就交给那个KKK去研究，让他又有发表伟论的机会。

如果一个马来西亚的理念能够落实，今天我们看不出为何10+2不能够等于12。对接受华文教育的人士而言，华文和中国文学被定位为+2无疑跟弃婴没有两样。

教人叹为观止的是，根据不同人，+2会有不同的诠释，例如：
1. 马青头头在开始时表示+2不是坏事，这两科不做为申请马国公共服务局奖学金的积分反而更好，因为我们的华裔中五生害怕“华文坏了事”，如今可以考，可以列入文凭里，但是不算积分，我们的未来栋梁正好可以在没有任何压力下报考华文和中国文学。积极一点看待，报考人数可能增加，成绩在没有压力下可能更出色。
2. 还有人表示如果考10科，而华文或中国文学是10科的其中一科，那么华文或中国文学就会被计算在申请奖学金的积分里，如果考12科，就成了+2的不算积分的科目。
3. 当然反对的声音更多。噢，反对什么？那就是反对华文和中国文学被归类为“+2”。

照目前的资料显示，+2 的+ 指的是“额外”，既然是额外，那么华文和中国文学的地位如何，理应不言而喻。简单的说是弃婴，也是多余的，更是可有可无。按照常理来看，额外的通常都不被重视，试问你会珍惜“多余”的东西吗？

更令人提心吊胆的是，额外的东西也包括了“额外开恩而来”的意思。华文和中国文学竟然要别人额外开恩才能够有地位，这符合一个马来西亚的理念吗？华人不是这里的公民吗？难道是二等公民？不对吧，除非是KKK，否则没有一个马来西亚华人会说他是马来西亚的二等公民。既然不是二等公民，为何他们的语文处于三等的地位？不对，我们可没有听过非华裔说华文的地位属于三等；可是是对，因为SPM考试中有必考科，有选考科，又有额外科，按照轻重来分，必考科是一等，选考科是二等，那么额外科不就是三等吗？华文属于+ 的部分，属于三等。如果（又是如果）按照某些人的说法，有时候华文可以变成二等，只要二等的被挤掉，华文就能升级。如此一来，华文不但不是三等的，还是“不三不四”的了。

正当10+2 在热烈讨论中，为何没有人谈谈10+1呢？为何没有人谈不要10，只要8 或9 呢？资料显示马国公共服务局并非完全以10科的成绩来决定谁有资格“中奖”。难道没有人听说过（本来就是事实），有人（包括华裔生）凭9科（不是9+1，或11-1），甚至8个1A + 一个B3而被送往英国读工程的吗？

10+2 为何不是12，因为答案可以是8，9，10，11 或12。