中六中文2.0

中六中文第二学期（即2013年1月到5月，也是采用学期制后第一次实行的第二学期）所需要的文学部分指定用书/篇章有：（I）刘大杰《中国文学发展史》（从宋代到清近代部分）。这是延续第一学期的古文发展概况。


（II）古文选。跟第一学期一样，所选篇章都可以在网上获得。老师跟学生一起收集资料，比较，归纳出合情合理的分析，加上己见，既达到考试要求，也符合学习精神。

至于语文部分，共有三个项目，即语文知识、改写和古文理解。第二章试卷的项目数量比其他两张试卷的多，不过三项的总分还是只占试卷二的一半而已。个别是10：15：15。

语文知识比重下降，因为STPM只注重于“应用”。不过，请考生注意的是纲要里提到的“修辞”，种类比中学时学习的多一些。

重新规定改写为必考项目因为现今社会，语文的使用多放在“转述”上，改写是转述的方法之一。

古文理解的分数从学年制的30分（占学年制语文部分的30%）下降至学期制的15分（占学期制语文部分的12.5%）。我们多次考虑了古文学习的重要性和在当前中学阶段学生学习古文的环境，最后认为：

1.STPM试卷一古文理解项目历年都显示学生无法掌握好阅读和理解古文的能力。要鼓励学生对古文的兴趣，首先是消除他们对古文的恐惧与厌恶。

2.中学华文科节数有限，大多数的学生无法在五年中学生涯里有效地学习高中程度的古文。

3.阅读古文旨在认识语文的历时变化，接触古人的表达方式，并明白内容大意。这个目的可以放到文学部分去进行。

因此，STPM中文课程委员们同意把语文部分的古文项目的分数降低，也特别提醒出题小组采用简短的、内容不晦涩的古文作为评估用途。

文学部分的古文内容则可以较深但不艰难，故事性强是考量之一。因此，今天大家看到的古文选（一）和（二）就出炉了。

STPM中文课程（学期制）委员会虽然早在2010年就完成任务，宣布解散，但是我还是会密切关注两个学期里学生对古文的掌握，以便3年后进行检讨，改换选文。



第三学期的项目虽然只有三个，但是问题较复杂一点。下次聊一聊。