中六中文3.0

中六中文第三学期（即2013年6月到11月，也是采用学期制后第一次实行的第三学期）所需要的文学部分指定用书/篇章有：（I）《中国现代文学史导学》。这是现代文学发展概况，涵盖年份从1919年54运动时期到1949年中华人民共和国成立时期。


STPM从1970年代到2000年以前，现代文学史部分无论在教、在学、在教科书方面都不太受重视。这种情况出现主要是课程编排方面使然。2000年以前，现代文学史是附在“文学史”部分，而考生可以完全不必准备现代文学史。2000年开始，现代文学史自成一组，考生必须选答一题。2012年先修班一年级或中六的中文科依然规定必须修读现代文学史。STPM学期制中文考试课程纲要修订委员组曾经讨论是否要考虑把马华文学史引进试卷三。经过多方面的探讨和分析，终于把这个建议押后，其中最大的因素是目前尚缺乏由马来西亚籍作者编写的马华文学史，即使有，数量不足以让委员做出比较。我们期待着。



关于现代文学史用书，STPM曾经采用过的有：

王哲甫等编著《中国新文学运动史》（1970年代-1986采用）

林莽编著《中国新文学廿年》（1987-1999采用）

李辉英编著《现代文学史》（2000-2012采用）



委员们检讨后，建议采用栾梅健和陈小明编著的《中国现代文学导学》（2001年由北京大学出版社出版）。主要原因是该书解说分明，分析简洁扼要。每章每节均有重点难点提示，其单元练习（附上参考答案）可以让考生尤其是自修生当作重点复习。我们认为可以该书的内容编排可以方便考生迅速地掌握现代文学发展的内容，消除考生向来对现代文学史的恐惧。



学期制的考试课程纲要在2008-2009年之间就准备就绪，指定书籍或文章也编排好，可是教育部一直不宣布推行的日期。一度说是2010年，后来传出是2011年。虚虚实实当中，记得2011年4月的时候，东马的老师就开始询问到底新课程何时实施。我们根本不知道，甚至连MPM本身也茫然没有头绪。目前中六二年级使用的文学部分的参考书籍和文章采用了12年！2005年我们已经建议要检讨选文，当时MPM开始接到通知，把所有“更动”延后处理，因为当时的教育部长有意思革新考试形式。万万没料到，一拖是3年后的事了；更万万没想到，2009年中文科目已经准备“迎接春天”的时候，却还是再拖另一个3年。如此左三年，右三年，试问，出版商或出版社在看到中文科考生人数上下起伏不定的情形后，能够为我们联系进口书籍或编著文选合集吗？目前，还是要感谢艺青出版社口头上答应为中六中文科处理参考书籍、文章、版权等问题。碍于教育部宣布得迟，艺青出版社还得先观望一下，这我能够了解。

无论如何，第一学期的书籍除了刘大杰《中国文学发展史》之外，其他未涉及版权，考生可以上网下载“课程纲要”选中的古文。



2009年到2011年这段期间，MPM被通知如果教育部还不宣布推行学期制的话，中文科目也必须检讨文学部分指定的参考书籍或文章。MPM甚至被通知目前建议在学期制使用的指定用书可能因为拖拉太久而无法及时获得出版社的允许再版或授权出版。因此，委员会有权力要求更改任何参考书籍或文章。当教育部在2012年2月正式对外公布STPM将从2012年5月开始采用学期制的时候，刘大杰编著的《中国文学发展史》和栾梅健和陈小明编著的《中国现代文学导学》需要一点时间处理，以便获得个别出版社的首肯，授权给本地出版商印刷，方便把书籍放在书店摆卖，让自修生科院容易买到。不过，我们也做了一些“替代”方案：

1. 刘大杰《中国文学发展史》较容易解决，资深老师都拥有这一套。或许，我们可以逐年要求本地书商直接从中国进口。

2. 栾梅健和陈小明的《中国现代文学导学》是第三学期才采用的，目前我们还有时间跟出版社接洽，以便获得授权印刷。

3.如果（2）行不通，我们将采用另一本现代文学史代替（每组都有“后备”以免版权问题而无法采用，影响了考试）。这种情况出现的话，MPM当然要发公函，以及在网上公布消息。如果采用另一本现代文学史，我们还是认为拥有《中国现代文学导学》的考生还是可以参考其练习单元。为了公平起见，一旦有必要更改指定参考书籍，前两年批改员都会收到指示接受两本提供的内容作为客观题的答案的最后取舍（假若出现差异）和论述题的参考指标。

因此，当第三学期还有一年时间到来的时候，考生不必紧张会找不到书籍。



(II)现代文选。这次选文有马来西亚本地作家的作品。考生可以找在图书馆或书店找到他们的作品。国外的作家的作品，在网上也可以看到。当然，如果能够像现在二年级的考生，有出版社把这些本地作家和国外作家的文学作品合成集子，就再也方便不过了。艺青出版社目前也答应会帮忙，如今是要联系这些作家，商谈版权的问题。



语文部分，第三学期中心放在作文。我们恢复1987年以前的形式：(1) 题目数量从8题减少至4题。有分析显示，选择越多并不能够帮忙考生做出明智的选择，适当的数量更能较少学生取舍时所花费的时间和精神。（2）4题中，1题为记述体，3题为论述体，不过有时候题目可以就考生的理解而自行更动文体。此外，我们也在样本里点出，作文题目可以是从一段叙述或说明文字中要求考生辨别题意，自行发挥。我们希望这类题目可以让中六作文较灵活较有创意。



后记：



作为STPM中文学期制考试课程纲要修订委员组/会的成员，我们都不会无动于衷，虽然找书籍，找出版商并不是我们的责任，但是我们都是推动中文发展的一群，会不进行我们能力可以办到的事吗？我们希望教育部在推行任何“新”项目时不可以仓促进行，MPM不可以用不够拨款来拒绝举行说明会。当我们得知三月中，MPM没举办全国中文科目学期制课程纲要说明会时，我们就给MPM写信抗议。如今，是看MPM愿意不愿意从公款拨一笔费用召开说明会还是他们要置之不理？如果愿意办，要如何办，是一个全国性说明会还是区域性说明会？还是MPM要把球踢给州教育局或让华社自费举办？



举办说明会会有好处吗？要求MPM举办说明会的理由很简单：其他科目（除了淡米尔文、英文文学和数学T）都有，为何中文科不能有？这是我们的权力！



或许还有问题没有讨论的，没关系，这里永远开放。一旦我收集到意见后，会综合归纳，再把我的看法放上来。



祝：心安。